A Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE) oficializou a criação do Currículo da Educação Digital e Midiática de Pernambuco (Cedim-PE), documento que passa a complementar o currículo estadual em todas as etapas da educação básica. A medida foi publicada no Diário Oficial do Estado e será aplicada tanto nas redes públicas quanto nas instituições privadas de ensino.

O novo currículo foi elaborado com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo de Pernambuco, com o objetivo de integrar competências digitais ao processo de aprendizagem de forma transversal. A proposta prevê que conteúdos relacionados à computação, ao letramento digital e ao uso crítico das tecnologias sejam trabalhados em diferentes disciplinas e áreas do conhecimento.

Entre os destaques do Cedim-PE está a inclusão de competências ligadas à Inteligência Artificial (IA), que deverão ser desenvolvidas de maneira progressiva ao longo da trajetória escolar dos estudantes. O ensino desses conhecimentos será articulado a três eixos estruturantes: pensamento computacional, mundo digital e cultura digital.

Segundo a Secretaria de Educação, a iniciativa busca adequar o currículo às transformações tecnológicas que impactam a sociedade contemporânea e preparar os estudantes para lidar de forma crítica e responsável com os desafios do ambiente digital. O secretário de Educação de Pernambuco, Gilson Monteiro, afirmou que a medida está alinhada à legislação educacional vigente e à Política Nacional de Educação Digital.

Além da implementação do currículo, a SEE ficará responsável pela formação continuada dos professores, que receberão suporte para incorporar os novos conteúdos às práticas pedagógicas. As ações serão desenvolvidas em parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação de Pernambuco (Undime-PE), entidade que participou da construção do documento.

A adoção do Cedim-PE também reforça o tema escolhido para o ano letivo da rede estadual: “Educação para a Cidadania Digital e Midiática: formando cidadãs e cidadãos críticos e responsáveis”. A proposta busca estimular o uso ético e seguro das tecnologias, promovendo a autonomia dos estudantes e incentivando práticas de navegação consciente em um cenário cada vez mais digitalizado.